Бизнес план для школы продленного дня

Наличие педагогического образования или опыта – отличный повод организации собственного бизнеса. В качестве идеи можно рассматривать организацию группы продленного дня для школьников. Такая предпринимательская деятельность отличается отсутствием необходимости в больших первоначальных капиталовложениях. C поиском клиентов у предпринимателя, организовавшего досуг школьников после уроков, как правило, не возникает. Это обусловлено современными ритмами жизни. Большинство родителей, заняты на работе. Потому занятие детей в группе продленного дня для них является решением ряда проблем.

Школьники, посещающие продленку, находятся под присмотром опытных педагогов, делают домашнее задание, обедают, занимаются дополнительными занятиями, взаимодействуют со своими сверстниками. Естественно, организация школьных будней во время после основных занятий будет носить коммерческий характер.

Как реализовать бизнес-группу продленного дня?

Для реализации бизнес-идеи платной продленки для школьников необходимы денежные средства для оплаты аренды помещения, покупки мебели, оплаты налогов, регистрации организации, проведения рекламной кампании. В идеале арендовать помещение для группы продленного дня в стенах учебного заведения. Это очень удобно для детей, педагогов и родителей. Нет необходимости переживать на счет того, кто приведет ребенка из школы в продленку. Сразу после окончания занятий учитель ГПД соберет всех своих ребят и отведет в класс.

Аренда помещения внутри учебного заведения исключает необходимость покупки мебели и других предметов обихода. Также здесь действует ряд всевозможных кружков, которые дети группы продленного дня могут посещать под присмотром воспитателя. Руководство учебного заведения часто идет навстречу организаторам платной продленки, так как от этого пополняется школьный бюджет, что немаловажно в условиях недостаточного госфинансирования.

Что требуется для ведения ГПД?

Работа в группе продленного дня требует профессиональных навыков. А именно, наличия педагогического образования, знаний детского психолога, понимания школьной программы. Если этих составляющих факторов нет, то можно прибегнуть к помощи специалистов – опытных педагогов. Найти преподавателя для платной ГПД также можно в школе.

Немаловажным моментом является организация программы и расписания группы продленного дня. В нее должны входить прогулка на свежем воздухе, развивающие игры и занятия с детьми, выполнение домашнего задания, свободное время, обед.

Важно понимать, что группа продленного дня заменяет детям послешкольный досуг в отсутствие их родителей. Школьникам не приходится самостоятельно ходить из школы домой, на кружки, делать домашнюю работу. Большинство родителей согласны нести дополнительные расходы ради безопасности своих детей и собственного спокойствия. Нахождение ребенка под присмотром профессионалов и сверстников гарантирует учащимся дополнительное умственное развитие.

Реклама и поиск клиентов для платной продленки

О том, кто пойдет в класс продленного дня, переживать не стоит. Потенциальные клиенты быстро найдут вашу организацию. Если бизнес зарекомендует себя с лучшей стороны, то от посетителей платной продленки не будет отбоя. Основной рекламой может стать устное объявление в младшей школе. Для этого достаточно договориться с администрацией учебного заведения и посетить родительские собрания в 1-4 классе. Если ГПД будет работать вне школьного помещения, то сообщить о наборе детей можно, опубликовав объявления вблизи учебных заведений, в жилых домах, сети Интернет. Больше никакой рекламы для привлечения клиентов в группу продленного дня не потребуется. Далее на вас начнет работать «сарафанное радио». Главное обеспечить интересное, познавательное и эффективное времяпровождение детей после школьной учебы.

Конкуренция

В большинстве современных общеобразовательных школ действуют группы продленного дня, в том числе и платные. Это говорит о возможной конкуренции. Однако стоит понимать, что продленка продленке рознь. Не каждая ГПР работает успешно. Все зависит от программы мероприятий, места расположения помещения, педагога. Чем креативнее организация дня, тем больше клиентов обеспечено бизнесу. Предлагайте родителям новые формы сотрудничества, а их детям — возможность расти и развиваться. Таким образом, ваша конкурентоспособность существенно возрастет на фоне других городских групп продленного дня для учеников младшей школы.

Окупаемость

Прибыль бизнеса по организации платной продленки зависит от количества клиентов – учеников. Чем больше посетителей, тем больше доход предприятия. Немаловажный фактор, влияющий на объем получаемых доходов, – это стоимость одного дня пребывания в продленке, а также количество рабочих дней в неделе.

Сформировав группу из 6-7 человек, можно в среднем заработать 10-12 тысяч рублей в месяц. Учитывая, что работать придется всего несколько часов в сутки, стоит согласиться с признанием бизнеса по организации ГПД весьма рентабельным предприятием.

При этом важно понимать, какую ответственность вы берете на себя, организуя платную продленку. Отдавая своих детей в ГПД, родители доверяют ваш самое дорогое, будучи уверенными, что ребенок будет находиться под постоянным присмотром взрослых, заниматься уроками, развиваться, общаться со своими сверстниками. Такие мероприятия, как прогулки на свежем воздухе, физическая активность – урок физкультуры или хореографии, обед, творчество – обязательные требования детского досуга. Рассчитывать на легкую прибыль учредителям платной продленки не стоит. Отказ от норм и правил детского воспитания быстро приведет к потере посетителей ГПД.

В целом же идея заработка на послешкольном общении с детьми весьма перспективная и прибыльная. Важно только не забывать об ответственности, которую предприниматель берет на себя, воспитывая чужих детей!

Автор идеи: Нелли Федосенко

В начале учебной осени 2014 года российский школьный Интернет гудел по поводу повсеместного внедрения в российских школах платной продленки. Министерство образования дало отмашку на внедрение школами подобной платной услуги, а родители были сильно возмущены.

А я вспомнила, как несколько лет назад школам разрешили оказывать коммерческие услуги в плане образования — разрешили заниматься легальным репетиторством в стенах школы.

Не знаю, как в других школах, а в нашей школе эта услуга не пользовалась популярностью. Это нововведение не понравилось ни учителям, ни родителям детей. И дело не только в стоимости услуги (из которой учитель получал лишь часть, а родитель в принципе готов был платить за услуги репетиторов).

Как объясняла учительница английского языка: «Если я буду своим же ученикам оказывать платные услуги, их родители затем потребуют с меня положительной оценки на уроках. А я не хочу впадать в зависимость от них».

С другой стороны, мы, родители, прекрасно знаем, КАК учителя учат детей в школе. Большинству этих учителей я бы платить за репетиторство не стала. Слишком много в школе случайных, малограмотных и равнодушных к знаниям людей. В том числе и педагогов, работающих на продленке (у нас в этой роли обычно задействуют учителей, не пригодившихся школе в профессиональном плане). И такому «учителю» я буду еще и платить?

Поэтому родителей, возмущающихся повсеместной платной продленкой, можно понять.

Но на самом деле платная продленка нужна, как нужны нашим детям высококлассные репетиторы, няньки, надсмотрщики и аниматоры в дневное время.

Няньки нужны — чтобы дети были под присмотром (сейчас такое время, что оставлять ребенка без присмотра опасно до самого окончания им школы). Нужны надсмотрщики, чтобы ребенок сделал все уроки до вечера, а то они так и останутся несделанными. Нужны также репетиторы, которые смогли бы объяснить ребенку сложную тему. И нужны педагоги-аниматоры, которые могли бы ребенка развлечь и научить чему-то хорошему, не входящему в школьную программу обучения.

В какой-то степени у нас сейчас есть и няньки, и репетиторы, и кружки по интересам. Но обычно все эти услуги распределены в пространстве. И ребенку днем в одиночку приходится переходить с места на место (из школы — домой, из дома — к репетитору. От репетитора — в художественную школу или в спортзал).

Чем больше ребенок перемещается самостоятельно по городу, тем больше риска стать ему жертвой ДТП, преступления, обмана, дурной компании и т.п. (даже в нашем тихом городе наркоманы, алкоголики и преступники просто так ходят днем по городу — и любой человек может стать их жертвой, не только ребенок).

Поэтому для родителей будет спокойнее, если ребенок будет заниматься всем, чем ему необходимо, в одном месте сразу, целый день (примерно 4 часа, пока они не вернутся с работы).

И желательно, чтобы такая платная продленка проходила не в стенах школы — просто потому, что ребенку нужно от школы отдохнуть (я очень любила математику, но я никогда не оставалась в школе на математический кружок, потому что после 6-го урока я так уставала, что видеть эту школу уже не могла. Мне нужно было сначала доползти до дома, переодеться, поесть, и только потом я опять возрождалась в нормального человека и могла что-нибудь адекватно воспринимать).

И вот недавно я узнала, что в Минске открылась платная продленка не на базе одной какой-то школы, а на базе тренингового центра NewTon (это и последующие фото — со страницы центра во ВКонтакте — vk.com/club64097621):

В комнатах, где вечерами на тренинги собираются взрослые люди, днем и утром (для второй смены учеников) занимаются дети.

Они не только выполняют домашние задания под руководством опытных педагогов и занимаются ежедневно английским языком. Для них есть еще и творческие занятия йогой, танцами, сценической речью (в театральном кружке).

Для детей с проблемами — занятия с логопедом и психологом.

В этом центре есть еще занятия в научной лаборатории (для серьезно настроенных детей):

Существуют три пакета платной продленки — минимальный (в которых входит только выполнение домашнего задания и развлечение детей); временного пребывания (где помимо выполнения домашних заданий дети занимаются английским языком и дополнительно с репетиторами по школьным предметам плюс творческие занятия) и группа, занимающаяся по полному пакету услуг (более специализированно и более полно по всем творческим занятиям).

То есть на каждый кошелек и на каждый набор потребностей — свой набор услуг.

Перечисление услуг платной минской продленки можете посмотреть на странице центра — centernewton.by/programmy/programmy-dlya-detej/prodlenka.html

Вот это, как мне кажется, тот вариант, который может понравиться тем родителям, которые готовы платить за продленку, только не своей родной школе.

Любой тренинговый или учебный центр, чьи помещения днем пустуют, могут внедрить у себя эту услугу. (А может быть, можно будет с ними договориться и взять их площади в субаренду?)

Но можно, я думаю, открыть подобный бизнес и с нуля. Школьники — это такая огромная целевая аудитория, они так замучены требованиями школы, а родители так переживают за своих детей — что желающие ходить в такую продленку обязательно найдутся.

Начнете с малого — с выполнения домашних заданий и психологического расслабления (одно это уже способно привлечь большое количество желающих), а там уже будете усложнять свою деятельность (йогой, сценическим мастерством и подготовкой в ВУЗы).

Родителей Министерство Образования уже встряхнуло, многие из них морально уже готовы платить за продленку. Так что никого подобный сервис не шокирует. Более того, отдельно стоящий сервис — не в стенах родной школы — может клиентов еще более привлечь (как у нас принято считать, как считаю лично я, а оно, видимо, так и есть — любой платный репетитор лучше платного родного учителя).